"Die Schüler/innen analysieren die Struktur gebäudetechnischer Anlagen und Systeme, die Funktionen der Komponenten und ihr Zusammenwirken.
Sie beurteilen den Einfluss der Komponenten auf das Gesamtsystem und berücksichtigen die baulichen Gegebenheiten. Sie analysieren Kundenanforderungen informieren und beraten über Vorzüge der Gebäudesystemtechnik, insbesondere hinsichtlich Wirtschaftlichkeit, Ökobilanz, Komfort und Flexibilität in der Nutzung. Sie erstellen Planungsunterlagen und konzipieren gebäudetechnische Anlagen unter Berücksichtigung Gewerke übergreifender Aspekte. Sie bewerten und erstellen Angebote für Kunden und wählen nach ökonomischen Überlegungen die geeigneten Systeme und Komponenten aus. Sie nehmen Anlagen in Betrieb, setzen zur Fehleranalyse Diagnosewerkzeuge ein und beheben die Fehler. Sie integrieren Regelungen für gebäudetechnische Anlagen, unterscheiden Messsysteme für die unterschiedlichen relevanten physikalischen Größen und wählen die geeigneten Komponenten aus. Sie überwachen Prozessdaten und protokollieren diese.
Sie setzen sich mit verschiedenen Aspekten der Umweltpolitik auseinander und üben das Diskutieren und Argumentieren anhand aktueller Themen. Sie verstärken Referate mittels einer Medienpräsentation."
Sie beurteilen den Einfluss der Komponenten auf das Gesamtsystem und berücksichtigen die baulichen Gegebenheiten. Sie analysieren Kundenanforderungen informieren und beraten über Vorzüge der Gebäudesystemtechnik, insbesondere hinsichtlich Wirtschaftlichkeit, Ökobilanz, Komfort und Flexibilität in der Nutzung. Sie erstellen Planungsunterlagen und konzipieren gebäudetechnische Anlagen unter Berücksichtigung Gewerke übergreifender Aspekte. Sie bewerten und erstellen Angebote für Kunden und wählen nach ökonomischen Überlegungen die geeigneten Systeme und Komponenten aus. Sie nehmen Anlagen in Betrieb, setzen zur Fehleranalyse Diagnosewerkzeuge ein und beheben die Fehler. Sie integrieren Regelungen für gebäudetechnische Anlagen, unterscheiden Messsysteme für die unterschiedlichen relevanten physikalischen Größen und wählen die geeigneten Komponenten aus. Sie überwachen Prozessdaten und protokollieren diese.
Sie setzen sich mit verschiedenen Aspekten der Umweltpolitik auseinander und üben das Diskutieren und Argumentieren anhand aktueller Themen. Sie verstärken Referate mittels einer Medienpräsentation."
- Trainer/in: Thomas Außerhofer
- Trainer/in: Michael Burchia
- Trainer/in: Paolo Caneppele
- Trainer/in: Ursula Elzenbaumer
- Trainer/in: Walter Hofmann
- Trainer/in: Helga Lanz
- Trainer/in: Peter Mayr
- Trainer/in: Andreas Tschurtschenthaler