"Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, pneumatische Steuerungen nach vorgegebenen Funktionsbedingungen zu planen, aufzubauen und in Betrieb zu nehmen.
Die Schülerinnen und Schüler erkennen die technischen und wirtschaftlichen Vorteile zum Einsatz der Pneumatik. Dabei stellen sie Querverbindungen zu hydraulischen Anlagen her und unterscheiden die verschiedenen Einsatzgebiete. Sie analysieren pneumatische Komponenten zur Drucklufterzeugung, Aufbereitung und Steuerung.
Sie bauen pneumatische und Elektropneumatische Grundschaltungen unter Anwendung der technischen Vorschriften auf. Dabei entwerfen, zeichnen und lesen sie Skizzen und Schaltpläne. Die Ergebnisse werden mit geeigneter Software dokumentiert und präsentiert.
Die Schülerinnen und Schüler erkennen Fehlfunktionen der Prozessabläufe, entwickeln Lösungsstrategien und führen unter Beachtung der Arbeitsschutzbestimmungen Wartungs- und Reparaturarbeiten aus. Sie optimieren eigene Lern- und Arbeitsabläufe."
Die Schülerinnen und Schüler erkennen die technischen und wirtschaftlichen Vorteile zum Einsatz der Pneumatik. Dabei stellen sie Querverbindungen zu hydraulischen Anlagen her und unterscheiden die verschiedenen Einsatzgebiete. Sie analysieren pneumatische Komponenten zur Drucklufterzeugung, Aufbereitung und Steuerung.
Sie bauen pneumatische und Elektropneumatische Grundschaltungen unter Anwendung der technischen Vorschriften auf. Dabei entwerfen, zeichnen und lesen sie Skizzen und Schaltpläne. Die Ergebnisse werden mit geeigneter Software dokumentiert und präsentiert.
Die Schülerinnen und Schüler erkennen Fehlfunktionen der Prozessabläufe, entwickeln Lösungsstrategien und führen unter Beachtung der Arbeitsschutzbestimmungen Wartungs- und Reparaturarbeiten aus. Sie optimieren eigene Lern- und Arbeitsabläufe."
- Trainer/in: Lorenz Aichner
- Trainer/in: Ulrike Frenner
- Trainer/in: Klaus Kraler
- Trainer/in: Christian Mair
- Trainer/in: Christoph Reden