HREN
Die Absolventen der Berufsfachschulen sind in der Lage, lngeren Redebeitrgen und komplexen Argumentationen, die direkt oder medial vermittelt werden, zu folgen und diese zu verstehen, auch wenn Zusammenhnge nicht explizit ausgedrckt werden.
LESEN
Lesen ist eine Schlsselkompetenz fr den Zugang zu Texten sowie fr die Nutzung traditioneller und neuer Medien. Die Ausbildung befhigt dazu, komplexe Sachtexte zu beruflichen und gesellschaftlichen Themen, insbesondere Fachartikel und lngere technische Anleitungen zu verstehen. Darber hinaus wird eine produktive Beziehung zu Bchern und anderen Medien, nciht zuletzt auch zu fiktionalen Texten, aufgebaut.
MITEINANDER SPRECHEN
Mndliche Sprachkompetenz ist fr jeden Beruf eine Schlsselkompetenz. Die Berufsfachschule frdert die kommunikative Kompetenz und versetzt die Schler/-innen in die Lage, Sprache im beruflichen und gesellschaftlichen Leben situationsgerecht und wirksam einzusetzen, das Gesprchsverhalten anderer wahrzunehmen und darauf zu reagieren sowie die eigenen Gedanken und Meinungen auf verschiedenen Sprachebenen klar und verstndlich auszudrcken.
ZUSAMMENHNGENDES SPRECHEN
Die Berufsausbildung befhigt die Schler/-innen, auch unter Verwendung medialer Hilfsmittel, komplexe berufliche Sachverhalte und solche von allgemeiner Bedeutung klar und ausfhrlich darzustellen, verschiedene Aspekte einer Thematik miteinander zu verbinden und einzelne Gesichtspnkte analytisch auszufhren.
SCHREIBEN
Die Schler/-innen entwickeln die Fhigkeit, Informationen aus ihrer Lebens- und Berufswelt adressatenbezogen zu schriftlichen Texten zu verarbeiten, diese klar zu gliedern, Argumente zu entwickeln und Gegenargumente darzulegen sowie ihre Texte vor der Freigabe zu berarbeiten und zu beurteilen.
Die Absolventen der Berufsfachschulen sind in der Lage, lngeren Redebeitrgen und komplexen Argumentationen, die direkt oder medial vermittelt werden, zu folgen und diese zu verstehen, auch wenn Zusammenhnge nicht explizit ausgedrckt werden.
LESEN
Lesen ist eine Schlsselkompetenz fr den Zugang zu Texten sowie fr die Nutzung traditioneller und neuer Medien. Die Ausbildung befhigt dazu, komplexe Sachtexte zu beruflichen und gesellschaftlichen Themen, insbesondere Fachartikel und lngere technische Anleitungen zu verstehen. Darber hinaus wird eine produktive Beziehung zu Bchern und anderen Medien, nciht zuletzt auch zu fiktionalen Texten, aufgebaut.
MITEINANDER SPRECHEN
Mndliche Sprachkompetenz ist fr jeden Beruf eine Schlsselkompetenz. Die Berufsfachschule frdert die kommunikative Kompetenz und versetzt die Schler/-innen in die Lage, Sprache im beruflichen und gesellschaftlichen Leben situationsgerecht und wirksam einzusetzen, das Gesprchsverhalten anderer wahrzunehmen und darauf zu reagieren sowie die eigenen Gedanken und Meinungen auf verschiedenen Sprachebenen klar und verstndlich auszudrcken.
ZUSAMMENHNGENDES SPRECHEN
Die Berufsausbildung befhigt die Schler/-innen, auch unter Verwendung medialer Hilfsmittel, komplexe berufliche Sachverhalte und solche von allgemeiner Bedeutung klar und ausfhrlich darzustellen, verschiedene Aspekte einer Thematik miteinander zu verbinden und einzelne Gesichtspnkte analytisch auszufhren.
SCHREIBEN
Die Schler/-innen entwickeln die Fhigkeit, Informationen aus ihrer Lebens- und Berufswelt adressatenbezogen zu schriftlichen Texten zu verarbeiten, diese klar zu gliedern, Argumente zu entwickeln und Gegenargumente darzulegen sowie ihre Texte vor der Freigabe zu berarbeiten und zu beurteilen.
- Trainer/in: Edith Furggler
- Trainer/in: Maria Wegscheider