Die Schlerinnen und Schler verfgen ber die Kompetenz unter Bercksichtigung qualitativer, technologischer und wirtschaftlicher Rahmenbedingungen Bauteile auf numerisch gesteuerten Werkzeugmaschinen herzustellen.
Die Schlerinnen und Schler analysieren und ergnzen fertigungsgerechte Fertigungszeichnungen sowie Fertigungsunterlagen fr Dreh- und Frsteile und entnehmen die erforderlichen Informationen fr die Fertigung (CNC- Drehen, CNC-Frsen).
Sie ermitteln die technologischen und geometrischen Daten (Schnittwerte, Konturpunktberechnung, Koordinatensysteme und Bezugspunkte). Sie planen die Einspannung des Werkstcks und der Werkzeuge sowie die Bearbeitung. Dazu erstellen die Schlerinnen und Schler Einrichte-, Arbeits- und Werkzeugplne.
Die Schlerinnen und Schler untersuchen die Wirkungsweise von Wegbedingungen und maschinenbezogenen Zusatzfunktionen, der Bahnkorrektur und von Programmierzyklen. Sie entwickeln rechnergesttzt mit Hilfe von Programmieranleitungen CNC-Programme fr Bauteilgeometrien.
Die Schlerinnen und Schler berprfen und optimieren den Bearbeitungsprozess durch Simulation und fhren die Datensicherung durch. Sie ermitteln die Werkzeugkorrekturdaten und richten die Werkzeugmaschine (Werkzeuge, Werkstcknullpunkte) ein. Die Schlerinnen und Schler bertragen die CNC-Programme auf die Steuerung und fhren die Bearbeitung unter Beachtung der Arbeitsschutzbestimmungen durch.
Die Schlerinnen und Schler erstellen und ergnzen entsprechend den qualitativen Vorgaben Prfplne, wenden geeignete Prfmittel an und dokumentieren Prfergebnisse in Prfprotokollen. Sie beurteilen technologisch (Fertigungsprozess) und programmtechnisch (Programmablauf) bedingte Einflsse auf die Bauteilqualitt (Mahaltigkeit, Form- und Lagetoleranzen, Oberflchengte). Die Schlerinnen und Schler leiten Manahmen zur Qualittsverbesserung ab, bewerten die Ergebnisse und reflektieren die technologischen Zusammenhnge.
Sie vergleichen die Wirtschaftlichkeit und die Produktqualitt der CNC-Fertigung mit der konventionellen Fertigung. Die Schlerinnen und Schler przisieren die Aufgabenstellung, whlen Medien zur Untersttzung aus, koordinieren die Bearbeitung im Team, bernehmen Verantwortung fr die Ergebnisse und prsentieren die Lsungsvorschlge.
Die Schlerinnen und Schler analysieren und ergnzen fertigungsgerechte Fertigungszeichnungen sowie Fertigungsunterlagen fr Dreh- und Frsteile und entnehmen die erforderlichen Informationen fr die Fertigung (CNC- Drehen, CNC-Frsen).
Sie ermitteln die technologischen und geometrischen Daten (Schnittwerte, Konturpunktberechnung, Koordinatensysteme und Bezugspunkte). Sie planen die Einspannung des Werkstcks und der Werkzeuge sowie die Bearbeitung. Dazu erstellen die Schlerinnen und Schler Einrichte-, Arbeits- und Werkzeugplne.
Die Schlerinnen und Schler untersuchen die Wirkungsweise von Wegbedingungen und maschinenbezogenen Zusatzfunktionen, der Bahnkorrektur und von Programmierzyklen. Sie entwickeln rechnergesttzt mit Hilfe von Programmieranleitungen CNC-Programme fr Bauteilgeometrien.
Die Schlerinnen und Schler berprfen und optimieren den Bearbeitungsprozess durch Simulation und fhren die Datensicherung durch. Sie ermitteln die Werkzeugkorrekturdaten und richten die Werkzeugmaschine (Werkzeuge, Werkstcknullpunkte) ein. Die Schlerinnen und Schler bertragen die CNC-Programme auf die Steuerung und fhren die Bearbeitung unter Beachtung der Arbeitsschutzbestimmungen durch.
Die Schlerinnen und Schler erstellen und ergnzen entsprechend den qualitativen Vorgaben Prfplne, wenden geeignete Prfmittel an und dokumentieren Prfergebnisse in Prfprotokollen. Sie beurteilen technologisch (Fertigungsprozess) und programmtechnisch (Programmablauf) bedingte Einflsse auf die Bauteilqualitt (Mahaltigkeit, Form- und Lagetoleranzen, Oberflchengte). Die Schlerinnen und Schler leiten Manahmen zur Qualittsverbesserung ab, bewerten die Ergebnisse und reflektieren die technologischen Zusammenhnge.
Sie vergleichen die Wirtschaftlichkeit und die Produktqualitt der CNC-Fertigung mit der konventionellen Fertigung. Die Schlerinnen und Schler przisieren die Aufgabenstellung, whlen Medien zur Untersttzung aus, koordinieren die Bearbeitung im Team, bernehmen Verantwortung fr die Ergebnisse und prsentieren die Lsungsvorschlge.
- Teacher: Lorenz Aichner
- Teacher: Stefan Hofer
- Teacher: Klaus Kraler
- Teacher: Christian Mair
- Teacher: Herbert Wolfsgruber