BFS-HV_3ABFS-H

LF 5 - Aktiv verkaufen_3A-BFS-H_24-25

"Die Schülerinnen und Schüler lernen:
– Ergänzungs- und Zusatzangebote zum richtigen Zeitpunkt durchführen
– Ausweichangebote unterbreiten
– die Bedeutung des Preises für das Verkaufsgespräch erkennen und angemessen reagieren
– Preisnachlässe berechnen und gezielt einsetzen
– Einwände des Kunden erkennen und situationsgerecht reagieren
– Waren verkaufs- und kundengerecht platzieren
– Wirkung der Außenpräsentation und der Innengestaltung des Verkaufsraums auf die Kunden kennen und nutzen
– Zinsformeln herleiten und Zinsen berechnen
– Gegenwartsliteratur bewusst wahrnehmen
– Kerninformationen aus Texten und Büchern entnehmen
– sich im Büchermarkt zurecht finden
– das Tagesgeschehen aus verschiedenen Quellen erfahren
– und Informationen vergleichen und
– sie nehmen Reaktionen des eigenen Körpers bewusst wahr
– lernen Materialien und Geräte kennen und zielgerecht einsetzen
– erwerben sportspezifische Kenntnisse"

LF 6 - Anspruchsvolle Verkaufssituationen meistern_3A-BFS-H_24-25

"Die Schülerinnen und Schüler lernen:
– schwierige Situationen im Verkauf meistern
– besondere Verkaufssituationen verkaufstechnisch abwickeln
– Sonderaktionen planen und durchführen
– Werbeveranstaltungen planen
– Grundbegriffe des italienischen Mehrwertsteuersystems kennen
– die eigene Meinung in der Zweitsprache äußern und begründen
– Hypothesen erstellen,
– Ursache und Wirkung, Kausalketten sprachlich äußern
– das Tagesgeschehen anhand verschiedener Quellen verfolgen
– Informationen kritisch vergleichen
– Kommunikation und Kooperation zur Lösung von Problemaufgaben erfolgreich
einsetzen"

LF 7 - Sich in Ausnahmesituationen richtig verhalten_3A-BFS-H_24-25

"Die Schülerinnen und Schüler lernen:
– sich in Ausnahmesituationen im Verkauf adressaten– und situationsgerecht verhalten
– Sonderaktionen planen und durchführen
– Bezugspreise ermitteln und Verkaufspreise berechnen
– Marketingkonzepte kennen und zur Verbesserung der Absatzmöglichkeiten nutzen
– durch Marktforschung relevante Informationen gewinnen und bedarfsgerecht verwerten
?– gespeicherte Informationen aktualisieren, bereitstellen und geeignete Präsentationsformen finden
?– Kapitalbedarf ermitteln
?– sich für einen geeigneten Finanzierungsplan entscheiden
?– durch Marktforschung relevante Informationen gewinnen und bedarfsgerecht verwerten
?– Statistiken lesen und interpretieren
?– individuelle Neigungen und Fähigkeiten erkennen
?– die persönliche Leistungsfähigkeit feststellen"

LF 8 - Selbständig handeln_3A-BFS-H_24-25

"Die Schülerinnen und Schüler lernen:
– die einzelnen Phasen einer Geschäfts-/ Betriebsgründung planen und exemplarisch umsetzen
– eine Geschäfts–/Betriebseröffnung organisieren und fiktiv durchführen
– in Simulation Verträge mit Banken, E-Werk und Versicherung risikobewusst abschließen
– verschiedene Schemata zu Lösungsfindungen anwenden
– mit Fachliteratur umgehen
– im Simulationsprozess Entscheidungen treffen und ggf. revidieren
– den eigenen Informationsstand kritisch erkennen und den sich ändernden Gegebenheiten anpassen
– die eigene Gesundheit respektieren und fördern, die Grundbedingungen für eine gesunde Haltung kennen"